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現中小學教師一天也就三四節課,為何這樣累,主要原因是什麼?_小學老師一節課多長時間

一起懷舊經典說: 其實老師最發愁的並不是上課,而是上課以外其他的事情。就是教學上的事情,再苦再累也沒關係,就怕…

一起懷舊經典說:

其實老師最發愁的並不是上課,而是上課以外其他的事情。就是教學上的事情,再苦再累也沒關係,就怕一些亂七八糟的事情。

你所看到的上課只佔很小一部分工作量。如果說教師只是一天上那簡單的幾節課,真是太輕鬆了。但是很多人不知道有備課這一說,各方面的還有聽課、評課。如果學校讓你出公開課,那就一點一點時間也沒有了,不僅要備好課,而且還要進行一磨二磨,就是你要講的課練上好幾遍。

各部門攤派學校工作太多。雖然說學生安全教育是應該的,但是太過於繁瑣。防溺水,防火,交通安全,各種安全教育需要留下痕跡。更奇葩的是還要家長看視頻做題,如果有幾個家長死活不執行,那就得靠任一個一個替他們做了。我曾經有一次因為上級催的緊,給20個學生做了禁毒知識答題。還有各種投票,關注公眾號,收集家長的截圖。當然了,教學工作還是要正常常進行的。

最累的是和各類人群打交道。一方面對付學生,和家長及時溝通,還要和各科老師搞好關係,更重要的是讓領導滿意。只要一出事兒他們都來找你。

其實,工作本來沒有那麼多。但是亂七八糟的東西堆在一塊兒,就讓你喘不過氣來。用老教師的一句話:學校的老師越來越多,工作反而越來越累了。

用戶李寶源說:

謝謝邀請:看了這個問題我不禁打了個寒顫,去年一整年提有關教師問題的最多。今年到現在平臺上基本沒看見。

從題主的問題看,筆者覺得題主是個外星人空降到這個星球,或者講題主沒進過校門,問的問題幼稚可笑中含有對老師的不屑。

我為什麼這麼講:題主認為老師一天三,四節課,一節4O分鐘,共16O分,一天上課不到三小時對吧,其餘時間那麼多,老師在幹嘛?玩對吧!老師還喊累,真是不該對不對?題主。

盲盲的題主,請聽筆者一,一道來:

一是早上7:3O到校打卡然後下班輔導早自學到8:OO。中間課間學生自由活動。(老師下班輔導題主不知道嗎。)

二是8:1O至8:25為課間操,(老師的跟班維持秩序,難道題主沒感受過嗎?)8:25一8:34早操後課間活動。

三是8:35至11:OO上午三節課,對吧,按題主的說法每師至少二節課對不對!低年級一般包班。也就是講中高年老年有一節4O分的空餘,題主對不對?對吧!請問題主老師要不要批改作業,備課,寫教案。要不要?請你給我答案!老師還要寫語文科(數學科)工作計劃,總結;少先隊工作計劃,總計;班主任工作計劃,總結;轉化差生工作計劃,總結;安全工作計劃,總結;每節課5鍾安全記錄;德育工作計劃,總結,副科思品,勞動,綜合實踐等計劃,總結。還有網絡教育,強國學習每天至少課餘時間用9O分。還有會議,學習,集體學習,還要應付突發如銀行,交警,工會,殘聯,消防等部門到校做宣傳。請題主算一下時間。

下午1:3O預備,1:4O到2:OO寫字課開始老師要不要下班輔導,題主你說。2:10第一節開始,4:35學生放學。(其中還有眼保健操)

以上均是本人在職時經歷。請大家尊重老師。

平凡生活的秘密花園說:

每次我說累,連我爸都說:"你比幹活人還累?一天就那兩節課,想當年我⋯⋯他當年是建築工人。但我是真的累,曬下我的某一天工作:

高三班主任的一天

上午

5:30~6:30,起床,洗漱,吃早飯。

6:30~7:20,上班,跟早讀

7:30~9:00,上兩節課

9:10~10:30,備課組集體備課,周考分析會。

10:00~11:40,判昨天作業。

中午

11:40~13:40,午餐,休息

下午

13:50~15:40,上兩節課

15:40~16:30,準備明天的課

16:30~16:45,和學生跑操八百米

16:45~5:40,看剛考完的聯考的班級成績,分析成績選出學習標兵,進步之星。給家長發信息明天交保險費。

晚上

18:00~18:30晚餐

18:30~22:10晚自習,備課,答疑

22:30到家,睡覺

可能不是每個教師每一天都這樣,但工作近三十年冷暖自知,因為熱愛所以堅守。

手機用戶禾田說:

以深圳的小學為例,小學老師教一個班有四、五十人,老師除了正常的教學任務之餘,還要建一個全班學生的家長微信群,以便與學生家長們溝通,具體的工作內容有:①及時向家長反應學生的學習情況;②展示每日作業的內容;③視情況而全部或部分公示學生的每次考試成績;④發布學校或班級的事項公告,例如颱風、雷暴雨不用上學等公告。

還有,老師要從班中的學生家長中選出一個十人以下的家長委員會,且要建立一個家委微信群,以便溝通和交流,內容主要有:①協助老師布置班中的牆板報和圖書角的設立,本人曾數次協助老師找人設計、列印和粘貼牆板報的宣傳裝飾;②協助老師組織校外活動;③家長參加學校義工的組織等工作。

再有,老師要與個別學生家長建立微信私聊,通過與學生家長更多的溝通和交流,以便促進全班學生的學習成績總體提高。

總之,人的十個手指有長短,而四、五十人學生的班級,更有無數種不斷變化中的學習成績優、劣,老師要面對學生的驕貴和學生家長的不願輸在起跑線的意識,其固優提劣的活頗為費功夫,而現代通信的便利一面,則是讓老師疲於應付的另一面。更有,學校的教學業績在不斷向高水平要求,特別是重點學校,其要求的高水平更為全面。如此,老師能不累嗎?

另外再提一點,當我從孫女四年級的課本中看到,其裡面的知識課程已續步加入了我們年代的初中知識課程,更甭提小學一年級就開始學習英語這玩意了。如此,我一面方感悟到:中國之所以能以40多年的時間成就了我國的工業化建設,以翻倍的速度超越了歐美工業化完成的時間,這顯然是知識力量的超越而造就出這一結果的原因之一;另一方面深深地敬佩我國的靈魂工程師一一廣大的教育工作者,特別是中小學教師,他們對學生所承擔的啟智、促智的工程任務是何等的艱辛和艱巨。

中國復興這一系統工程中,教師不累,何有今日成就?!建屋高瓴之勢何能少了中小學教師的辛勤夯基?!

媽咪育兒圈說:

我是一名初中英語老師,教學20多年,不是我矯情,真的感覺每天都很累。

以周二為例:

早上5點10分的鬧鐘,起床後抓緊時間給上高二的大兒子準備早餐。一家吃完早餐,6點15孩子爸送大兒子去學校,我拖地洗刷,給二寶裝好水杯,準備好要穿的衣服。老公送完大兒子回家接著送二寶上幼兒園。

6點40從家裡趕往學校,7點前必須站在教室裡,否則就是遲到,還要點名。

晨讀每天都是50分鐘,從早上7點到7點50。晨讀期間要檢查學生英語背誦情況,一邊檢查一邊用眼角監視班裡其他同學,正好看到開小差或者不遵守紀律的瞪兩眼,眼神交流不管用就大喊一嗓子。

第一節和第二節上兩個班的英語,課間10分鐘,因為要提前三分鐘進教室,再拖堂兩分鐘,中間沒有休息的時間。這樣三節課下來,回到辦公室快10點鐘,從7點到10點已經連續工作了3個小時,甚至沒有喝水的時間。

回到辦公室,想休息一節課,看到辦公桌上兩個班學生的家庭作業,抓緊拿起筆批改作業。挑出作業完成不好的單獨談話,讓重寫再次批改。

改完作業,接著開始上第四節課。上完課已經快12點鐘。匆匆去食堂吃完飯,12點20開始看學生午休。午休時間是12:20到1:50。一個半小時的午休,中間籤下到,必須寸步不離地待在教室。這一個半小時,一個小時看著學生做題或者講題,半個小時看著學生午睡。中間要維持紀律,不讓學生說話。

說實話,午休這一個半小時怪熬人,因為全程看著學生,自己不能午睡。

下午的兩節課又要備課,做題。因為有些閱讀題要事先做才能給學生講透徹。雖然教學20多年,但是閱讀題卻每年都要變,所以老師講課之前要充分備課。

下午第三節課又到了上課的時間,喊著嗓子講一節課後,終於可以回家了。

放學後接二寶,帶二寶小區散步,半個小時後炒菜做家務,又帶二寶出去散步9點半左右回家後洗刷,孩子爸接完大兒子回家10點10分左右。接著他哄二寶睡覺。我繼續陪大兒子熬夜到11點20左右。

基本每天晚上睡覺都在11點半後。早上5點10分起床。每天睡眠不到6個小時,午休又不能保證,體力嚴重不足,每天身心疲憊。

對於我,已經好幾個月沒有時間敷一次面膜。艾灸條靜置在家裡的抽屜裡,眼貼買了好幾個星期,只用過一次。逛街、美容對我來說都是奢侈。

甚至身體不舒服,都沒有時間去醫院好好檢查。

我只是一名任課老師,每天都有忙不完的事情,除了我上面列舉這些必須做的,還有一些雜七雜八的事情,比如手抄備課、理論學習筆記、作業批改記錄、聽課與討論、聽課記錄、集體備課、學習強國、遠程進修、繼續教育等等。

班主任的工作更是可想而知。

真是家家有本難念的經,我們不光要面對100多名孩子,還有家裡的孩子和老人需要照顧。人到中年,生活就是一團亂麻,想不累,真是太難了。

曉峰的樹說:

今天是星期一,課表上我只有上午第二節課。在一般人看來,我可輕鬆了。且慢,我的一天是這樣的:

早上7:40之前 必須進教室,督促學生早讀,

8:00,打仗似的分發早餐

8:20,趕到操場參加每周一的升旗儀式

8:40,升旗儀式結束進辦公室,匆忙準備上第二節課

9:10—9:50,上課

9:50—10:15,照看學生課間操,課間學生奶分發及課間巡視,怕出安全事故

第三四節課忙著批改作業,備課

11:55—14:00,負責照看午託學生吃飯,午餐後所做小練習批改,午休

14:30—15:50雷打不動的集體教研活動

16:20—17:30,負責照看學生晚託

在回答這個問題之前,我還在批改晚託聽寫的作業

你們自己算一算,我一天花了多少時間?看起來只有很少的一節課,我有時間靜下心來備課麼?我有時間坐下來喝口水麼?我有時間與別人談天說地麼?可惜自己不是孫悟空,不能分身術!

要問老師咋這麼累,我也說不出來原因,聰明的你能告訴我嗎?

被叫作黃老師的1948說:

一看就知道,提問者不是老師,且會加減乘除法,於是開動並不聰明的頭腦,算了一筆帳:4X40=160(分鐘)

於是得出一結論:一天工作量2小時半多10分鐘,比起8小時工作制,太輕鬆了。還有寒暑假,雙休、固定假期⋯

我的30年教師工作,每天工作量,沒超過三級課,到高三通常是二節課。可圍繞著兩節課,所需的備課、答疑、批改⋯遠超兩節課。

一直擔任班主任,從接新班,暑假裡頂著烈日,騎自行車家訪。開學後班級的規章制度建立,班幹部的組成培養,班風學風的形成,我主張與學生在周記上交流,每周閱讀回復學生的周記,要用十節以上的課時。更不用說學校、年級、市教研室組織的教研活動⋯

這麼說吧,每天早6點半前到校,晚5點半後離校,到家還常有閱卷、家訪等工作⋯

當然當老師是個良心活,很多工作並不是學校要求做的,但為了學生有更大進步,為了對得起家長的信任,教師工作可以無窮無盡。所以到60周歲那一天,我一天沒延,堅決退休,因為我覺得:這是我的權利,同時我也對得起學生、家長與學校了。

Elegant說:

一看就是個外行提的問題,輕鬆的口氣「一天也就三四節」!您知道教育部的規定嗎?您知道一節課的含義嗎?這口氣嚇死老師了!您的意思是不是可以讓老師一天上8節課才合適?!

不懂教育的人以為老師不用備課,拿著課本就上講臺,直接開講;不懂教育的人以為老師不用備學生,老師只管講自己的,每個學生就能聽懂;不懂教育的人以為老師不用判作業,不用了解學生是否理解、是否掌握;不懂教育的人以為育人就和種地、做工一樣,只要自己使勁就能做好;不懂教育的人以為老師只有教學工作,不知道還有教輔工作,除了上課,其他事一律不管。[汗][傷心]

我們的學校、教育遲早要毀在這些不懂教育的人手裡,有人說教師工資太高,有人說教師工作太輕鬆,有人說教師水平太低,有人說教師不懂他們家孩子的心……無論誰都可以評價老師,甚至指責老師,教育行政部門也不敢替學校、老師說話,教育專家學者好像集體噤聲,現在只有老師硬撐著,老師也有撐不住的時候。

什麼時候可以做到內行管理學校,尊重教育科學,尊重教育規律,尊重教師,敬畏科學,不說外行話,不胡攪蠻纏,什麼時候的教育才有可能出現希望。

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作者: 瓦要問答

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